Medieninformation Freitag, 28.03.2025, 12:00 Schülerinnen und Schüler zum Lesen motivieren LR Schöbi-Fink besuchte Schulen zum Österreichischen Vorlesetag

Im Rahmen des Österreichischen Vorlesetags wurden heute in ganz Vorarlberg an Schulen Vorlese-Ereignisse organisiert und durchgeführt. Lehrpersonen und ihre Schülerinnen und Schüler waren aufgerufen, „Lesepakete“ zusammenzustellen und diesen eine Bühne zu bieten – sei es innerhalb der jeweiligen Einrichtung oder auch in der Öffentlichkeit. Alle Schulstandorte, die sich über die Plattform des Ministeriums angemeldet haben, erhielten das jährlich erscheinende Vorlesebuch kostenlos zugesandt.

Die Beteiligung am Vorlesetag ist immer groß: Im letzten Schuljahr haben sich mehr als 9.000 Schulstandorte angemeldet. Die Veranstaltungen bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Lesekompetenz zu stärken und die Freude am Lesen zu entdecken. Das aufmerksame Zuhören, wenn jemand einen Text oder eine Geschichte vorliest, regt die Fantasie an, steigert die Konzentration, wirkt oft beruhigend und weckt das Interesse an Büchern.

Vorlesen als Teil der Leseförderung Vorarlberg
Das Vorlesen ist an Vorarlbergs Schulen seit vielen Jahren fester Bestandteil der umfassenden Leseförderung. „Mit Initiativen wie dem Vorlesetag setzen wir einmal mehr wichtige Schritte in der Leseförderung“, erklärte Schöbi-Fink: „Danke an alle Schulen und Lehrpersonen, die mit ihren Schulklassen am Vorlesetag teilgenommen haben!“ Neben dem Österreichischen Vorlesetag werden auch während der Vorarlberger Lesewoche, die heuer vom 7. bis 11. April stattfindet, Leseprojekte und motivierende Lesefördermaßnahmen präsentiert. 

Die Leseinitiative Vorarlberg des Landes in Zusammenarbeit mit der Wirtschaftskammer Vorarlberg räumt dem Vorlesen einen besonderen Stellenwert ein. Mit der landesweiten Aktion „Das kleine Ehrenamt – Generation L – wir lesen vor!“  werden die Schülerinnen und Schüler animiert, selbst zu Vorleserinnen und Vorlesern zu werden. Rund 2.500 Lesepässe wurden an interessierte junge Leserinnen und Leser verteilt, die darin ihre Vorleseaktivitäten dokumentieren können.